魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了-橘子百科-橘子都知道

魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于(yú)表达(dá)

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论(lùn)点,激励号(hào)召人(rén)人(rén)们。

　　。

魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的(de),客观事物是千(qiān)变万化的(de),反映千(qiān)变万化的(de)客观事物的文(wén)章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有的(de)是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文(wén)章的(de)结尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余(yú)地;有的(de)人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过(guò)程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完(wán)意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神(shén),如(rú)果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂(sòng),就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及(jí)文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部(bù)分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还(hái)是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了(le);收获(huò)的(de)一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。