全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

　　关于(yú)全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图(tú)片(piàn)以及全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)的概(gài)念(niàn)，全因素速写图片，全(马斯克会加入中国国籍吗quán)因素素描是(shì)什么意思，全因素素描步(bù)骤(zhòu)解析等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

全因(yīn)素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的(de)关系(xì)一起表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下(xià)一(yī)味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的。马斯克会加入中国国籍吗>

　　素(sù)描(miáo)的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的(de)关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比(bǐ)较(jiào马斯克会加入中国国籍吗)，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学生(shēng)对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每(měi)个(gè)局(jú)部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和(hé)局部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 马斯克会加入中国国籍吗