大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学(xué)习质量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获(huò)得的结业总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养目标和(hé)教育方(fāng)案中(zhōng)各门(mén)课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课(kè)程(chéng)的(de)学分，设置(zhì)必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份(fèn)额(é)，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门课(kè)程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分制(zhì)的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸(tū)的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区(qū)别学生(shēng如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生(shēng)修(xiū)满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才(cái)干结业(yè)的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想品德(dé)与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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