手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越-橘子百科-橘子都知道

手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合(hé)具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越

　　得事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结尾的(de)方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文(wén)章时充分表达了(le)自(zì)己的(de)感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾(wěi)处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身(shēn)上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出(chū),文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人(rén)的思想品质和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革(gé)使中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn)手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。