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四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法

四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登(dēng)高而招(zhāo),臂(bì)非加长(zhǎng)也,而见(jiàn)者远(yuǎn)道理,登高而招,臂非加长(zhǎng)也(yě),而见者远,顺风而呼是出自(zì):《劝学》先秦·荀(xún)子意思(sī):登(dēng)到高处招手,手臂并没有加长,可是(shì)远处(chù)的(de)人却能看见(jiàn)的。

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登高而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而见者(zhě)远道理,登高而(ér)招,臂非加(jiā)长也,而见(jiàn)者远,顺风而(ér)呼

  出自(zì):《劝学》先秦(qín)·荀子

  意思(sī):登到高处招手,手臂(bì)并没有加长,可是远处的人(rén)却能看见。

  节选(xuǎn):吾尝终日(rì)而思矣,不如须臾之所(suǒ)学(xué)也;

  吾尝跂而望(wàng)矣(yǐ),不如登高之博见也。

  登高而招,臂非加长也,而见者远;

  顺风而呼,声非加疾也(yě),而闻者(zhě)彰(zhāng)。

  假舆马者,非利足也,而致千里;

  假舟楫者,非能(néng)水也,而绝(jué)江河。

  君子(zi)生非异也,善(shàn)假于物(wù)也(yě)。

  翻译:我曾经一天到晚地冥思苦想,(却)比不上片刻学到的知识(收获大);

  我曾经踮起脚(jiǎo)向远处望,(却)不如登到高处见得广。

  登到高处招手,手臂并没有加长(zhǎng),可是远处的人(rén)却能看见;

  顺(shùn)着风(fēng)喊(hǎn),声(shēng)音并没有加大,可是听(tīng)的(de)人却能听得很清(qīng)楚(chǔ)。

  借(jiè)助(zhù)车马(mǎ)的(de)人,并不是脚走得快,却可以达到千里之外,借助舟船的人(rén),并不善(shàn)于游泳,却可以横(héng)渡长(zhǎng)江(jiāng)黄(huáng)河(hé)。

  君子的(de)资质秉性跟一般人没什(shén)么不同,(只是(shì)君子)善于借助外物罢了。

扩展(zhǎn)资(zī)料

  背(bèi)景:战国时期(qī)儒家的重要代表人物是孟子(zi)和荀子。

  孟子宣扬(yáng)“劳心者治人(rén),劳(láo)力者(zhě)治于人”为统治阶级辩护的思想,而荀(xún)子却认为:人力能征服自然,应该利用自(zì)然为人类(lèi)服务(wù)。

  他(tā)的门人韩非(fēi)、李斯成为战国(guó)末(mò)期的法家重要(yào)代表人物。

  赏析:本(běn)文围绕(rào)“学不可以(yǐ)已”这(zhè)个中心论点,从(cóng)学(xué)习的意(yì)义、作用、态度等方面(miàn),有条理、有层次地加以阐述。

  大量运用(yòng)比喻来说明道理,是(shì)这(zhè)篇文(wén)章的特色。

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