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　　天(tiān)哲教育

　　广州天哲教育(yù)科技有限公司成立于2001年(nián)3月，香港天哲国(guó)际教育集团成员，总部设在广州，目前在(zài)深圳（深圳竞哲文化发展有限公司）设有分公司，华(huá)南地区第一批拓(tuò)展机构。

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　　专注于中高考1对(duì)1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下(xià)一模(mó)一(yī)样的线上上课模式，北京地(dì)区的学员(yuán)，即可以面对面授(shòu)课(kè)，也(yě)可以在家(jiā)上课，效(xiào)果一样好(hǎo)，可以让(ràng)孩子(zi)足不(bù)出户享受优(yōu)质教学资源，实(shí)现轻松(sōng)在家和名师面对(duì)面(miàn)上课。

　　学而思网校(xiào)

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教育(yù)平台(tái)，实现了直播上(shàng)课、实(shí)时互动(dòng)、在线(xiàn)辅导(dǎo)、课堂测(cè)试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批(pī)改(gǎi)、错题订正，大幅提升(shēng)学习效果(guǒ)。

　　全(quán)国(guó)200多(duō)个城市的中小(xiǎo)学生在网校有(yǒu)效学习。

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　　其(qí)实(shí)辅导的效果更多的在于学生(shēng)自身的身上。

　　其实线上的话有很多的名(míng)师的课程，只要我们能(néng)够耐下心(xīn)来学(xué)习(xí)都是一样的。

　　因此先不(bù)用管线(xiàn)上一对一辅导靠(kào)不靠谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱(pǔ)，如果(guǒ)你是(shì)一个特(tè)别热爱学习的人(rén)，而且有很(hěn)好(hǎo)的(de)方式，你应该不(bù)需(xū)要辅导，可是(shì)需要辅(fǔ)导往(wǎng)往是那些(xiē)，自律(lǜ)性(xìng)不高(gāo)，学习能力(lì)不强(qiáng)的人，而这个(gè)过程，其实是比较痛苦和漫长的，必须(xū)熬(áo)得住，才能(néng)获得分数上的提(tí)高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关键的是辅导对(duì)象(xiàng)本身(shēn)有没有一个(gè)能动性，如果(guǒ)他有，再加上这些(xiē)辅(fǔ)助(zhù)是可以的。

　　当然说到网上一对一(yī)辅(fǔ)导，有(yǒu)一(yī)些肯定是(shì)骗人的(de)，不(bù)可能有那(nà)么多(duō)好(hǎo)的一对一辅导，所以如(rú)果想进行这(zhè)样的一(yī)对一辅导，应该去(qù)找一(yī)些正规的网(wǎng)站。

网上补课(kè)哪家好

　　网上补课如：简单学习(xí)网、新(xīn)东方(fāng)在线、精华网(wǎng)校都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简(jiǎn)单(dān)学习网(wǎng)成立于2007年(nián)初，由北(běi)京简单(dān)科(kē)技有限公司(sī)创办(bàn)。

　　简单学习(xí)网依(yī)托北京大学研发的“CAT技术”,是中(zhōng)国(guó)第一家互动(dòng)视频网校。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方(fāng)在线中小学网(wǎng)络课堂(táng)为同(tóng)学(xué)们提供中小(xiǎo)学网络培训课程，中小学在线辅导班，在线课程(chéng)等(děng)，名师(shī)授课，全面覆(fù)盖中小学各年级知识点(diǎn)，助(zhù)你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天(tiān)地精华教育科技有限公(gōng)司于2003年(nián)成立的在线教(jiào)育品牌，结合(hé)精华学校强大的师(shī)资和教研力量，为您提供全(quán)面(miàn)、高质量的初、高中网络视频课(kè)程(chéng)，定制的个性化辅导方案，针对性(xìng)强，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空(kōng)间的限制，随时(shí)可以学习，提升了学习效率；网课可以使(shǐ)得教育资源不平等问题(tí)得到(dào)解决，教育资源共(gòng)享(xiǎng)使得所有学(xué)生(shēng)都能(néng)碧猛享受到一样的服务；

　　网(wǎng)课可以利用计算机人工智能方便，针对(duì)学生的提(tborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词í)问问题以及错误率，可以对每(měi)一个学生的学习情况进行分析(xī)，有针对性(xìng)的(de)去辅导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生(shēng)不能良好的互(hù)动,缺(quē)乏(fá)互动或者凳(dèng)渗互动(dòng)不(bù)及时；教师对学生(shēng)的管控力度变小(xiǎo)，学(xué)生(shēng)不专(zhuān)心(xīn)悔粗(cū)桥，缺课(kè)，缺作业的(de)情况比(bǐ)较(jiào)严重；学习氛围相(xiāng)对较(jiào)差，没有比较就觉(jué)得(dé)自己做(zuò)的非常(cháng)好(hǎo)；学生(shēng)的(de)自(zì)制(zhì)力要求(qiú)较高，自制(zhì)力不高就(jiù)会各种各样(yàng)的学习状态。

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