大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课(kè)程(chéng)及实践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期(qī)间的学(xué)习常(cháng)识(shí)的广度，学(xué)生获得的(de)学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的特征，又有彻(c直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸hè)底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案(àn)性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学分作为结业规(guī)范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育(yù)环节的(de)学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和(hé)选(xuǎn)修课(kè)，规则各(gè)类课程的份(fèn)额，以及(jí)准(zhǔn)予学(xué)生结业(yè)的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分制的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别(bié)学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的(de)最低(dī)学(xué)格外，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定。

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