六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思-橘子百科-橘子都知道

六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未来(lái)的很(hěn)长一(yī)段时间，这(zhè)个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到中六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调(diào)动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免影响伤(六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一(yī)个(gè)操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离(lí)不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。