郑(zhèng)强老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目前担任太原(yuán)理工大(dà)学(xué)的(de)党委书记，职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多年前已(yǐ)经是教育(yù)界的名(míng)人，所到之(zhī)处，人流涌动，他(tā)就(jiù)代(dài)表着人气。

同时，由(yóu)于郑强老师为人(rén)直爽(shuǎng)，说话一针见(jiàn)血(xuè)，不(bù)想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角，他的(de)每次发言大(dà)都会(huì)引发一定的热(rè)议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事，学校邀请郑强去演讲，必然也是看(kàn)中了郑强在(zài)教育界(jiè)举足轻(qīng)重的(de)地位(wèi)以(yǐ)及颇高的人气。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举(jǔ)办得相当隆(lóng)重，受邀的(de)不仅有郑强，还有青岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀而来的(de)官(guān)员，使得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中，有些青岛的(de)官(guān)员离席了，整个演(yǎn)讲(jiǎng)席的(de)前排空出了(le)不少(shǎo)位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了(le)这种情况。

他(tā)在台上直接(jiē)炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给(gěi)大(dà)学面子(zi)，邀请你们来，是大(dà)学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身(shēn)上存在官僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过场。

郑强(qiáng)老师的话(huà)，有(yǒu)人支持(chí)，有人反对(duì)。

支持者(zhě)认为，郑(zhèng)强老师说(shuō)的对(duì)。

教(jiào)育最重要(yào)，领导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给学生树立好榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席(xí)，是对他(tā)人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评(píng)这些人(rén)，是(shì)知识分(fēn)子的风(fēng)骨。

反(fǎn)对者则认为，领导过去就是(shì)出(chū)席(xí)开幕式而已，又不是听你演讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲话，郑强(qiáng)还是(shì)感觉自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪(nǎ)里是为百姓(xìng)发声。

3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米"jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

公说(shuō)公(gōng)有理，婆说婆有理，各方各执(zhí)一(yī)词，互(hù)不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是在乎面子(zi)？

中(zhōng)途离场的领导(dǎo)，到底(dǐ)对或者不对(duì)3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米呢？

具体问题，具体分(fēn)析，不(bù)可(kě)一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多，如果(guǒ)真有(yǒu)急事，中途(tú)离场(chǎng)，也情(qíng)有(yǒu)可(kě)原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒，不想坐(zuò)在台下(xià)听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做好(hǎo)学生的(de)表(biǎo)率和带头作用，如果(guǒ)领导一言不合(hé)都提前走，那年轻的学子，相对来(lái)说更加(jiā)心浮(fú)气躁，哪(nǎ)还有心思听下去呢。

做任何事，都需要耐心(xīn)和恒(héng)心。

年轻学子(zi)如果(guǒ)养成随(suí)性而为的习惯，那做任何事都(dōu)可能是一时热度，难成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率(lǜ)。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看(kàn)到(dào)有人中途离席，必(bì)然当作(zuò)没有(yǒu)任何(hé)事(shì)发(fā)生，若无其事地继(jì)续(xù)提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不，他要将这种他看(kàn)来不好的(de)现象说(shuō)出来(lái)，加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错(cuò)，这(zhè)种敢于说出自我想法(fǎ)的老(lǎo)师，值得肯定(dìng)。

大(dà)学，非有大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师(shī)之谓也。大学真(zhēn)正的目(mù)的，是培养学生，是教书(shū)育人，是(shì)产生更(gèng)多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评，是否有助于大(dà)学的(de)进步(bù)，学生的培养，仁者(zhě)见(jiàn)仁，智者见智。

个人看来，高校(xiào)中有(yǒu)郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说出(chū)心中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致的(de)高(gāo)校，大抵是没有太(tài)大的创新力(lì)的(de)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米