小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使文(wén)章(zhāng)表达(dá抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来)的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来)资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰(qià)当(dāng)的事(shì)例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修(xiū)辞(cí)手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们(men)都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四(sì)边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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