高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式，小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式(shì)和(hé)例(lì)题(tí)是(shì)小说标题的(de)作用(yòng)：情节(jié)上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的线索；人物上(shàng)，突(tū)出人(rén)物形象或品(pǐn)质；主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上(shàng)，比(bǐ)喻(yù)象征的运(yùn)用(yòng)，形象而又有生动，吸(xī)引读者的阅(yuè)读兴趣的。

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高(gāo)考小说标题的作用(yòng)的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用的(de)答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市上，突出人物形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸(xī)引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市即围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展(zhǎn)开，使文章结构完整(zhěng)严(yán)谨(jǐn)。

　　文章的(de)写作线索大(dà)致可分(fēn)为(wèi)六大类(lèi)：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调(diào)、寄托(tuō)作者(zhě)情感(gǎn)。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情(qíng)为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体(tǐ)事(shì)物(wù)、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出(chū)线索是什么：以(yǐ)什(shén)么为线索。

　　3、指出(chū)线索(suǒ)带(dài)来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整(汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市zhěng)。

小说(shuō)标题的作用的答题模式(shì)是什(shén)么?

　　小说标题(tí)作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概(gài)括内(nèi)容，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引(yǐn)申义、比喻(yù)义、象(xiàng)征义）；人(rén)物(wù)与(yǔ)人物的关系（表明(míng)人(rén)物性格、表(biǎo)明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点明、揭(jiē)示）。

　　标题(tí)的作用(yòng)的(de)答题(tí)格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解(jiě)文章标题关(guān)键词的本义，字面(miàn)义(yì)入手，联系文章内容，得出标(biāo)题(tí)的深层(céng)含(hán)义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析(xī)标题(tí)修辞。

　　也就(jiù)是从(cóng)理解文章标题的修辞(cí)手(shǒu)法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题(tí)的含义(yì)或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的写(xiě)作内容，作(zuò)者感情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情(qíng)节(jié)围(wéi)绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者感情的(de)出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心(xīn)）。

　　7、吸引读者(zhě)兴(xīng)趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情节(jié)；贯穿全文(wén)线索；透露情感主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含(hán)蓄，引人深思(sī)；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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