提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆(yì)的材(cái)料(liào)的。

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记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植(zhí)入(rù)的(de)，而且(qiě)方法还(hái)非常的简单，先(xiān)跟(gēn)大家(jiā)说(shuō)一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈(mā)妈(mā)发现凯斯最近一段时(shí)间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲了冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污(le)自己小时(shí)候(hòu)去野(yě)外露营(yíng)遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供他们(men)感兴趣的(de)玩具或游戏，同时(shí)可以(yǐ)冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具(jù)体、明(míng)确的记忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样可(kě)能激(jī)发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题(tí)让孩(hái)子(zi)从听到故事中找到(dào)答案，或外(wài)出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会让(ràng)孩子有总意(yì)识的去(qù)观察事(shì)物进(jìn)行记忆，在(zài)孩子完(wán)成任(rèn)务时要(yào)给予及时的肯定和(hé)赞扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解要记忆的(de)材料(liào)，可以大大提高(gāo)孩子的(de)记忆水(shuǐ)平和有意识(shí)记忆的能力(lì)，虽(suī)然孩子(zi)的记忆(yì)多是机械(xiè)记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的(de)有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行(xíng)记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合(hé)理的复习(xí)，以增(zēng)强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固所学的(de)内容时，应该(gāi)在孩(hái)子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动等。

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