大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和(hé)量的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空学(xué)在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制(zhì)，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什(shén)么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学(xué)生(shēng)获得(dé)的学(xué)分(fēn)越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个(gè)重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特(tè)性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业(yè)总学(xué)分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在学(xué世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空)分制的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某(mǒu)些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的学(xué)习质量，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平(píng)凹(āo)凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规则的最低学(xué)格外，还(hái)应修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生(shēng)参与学(xué)科比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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