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大学专业分(fēn)流什么意思(sī)啊，什么叫(jiào)大(dà)学专业分流(liú)

　　专业分(fēn)流是(shì)为了大学(xué)为了施行(xíng)按类培养学生而开(kāi)展的工作,学(xué)生在(zài)所(suǒ)属(shǔ)培养大类内申请(qǐng),分流(liú)到某一具(jù)体专业,而(ér)后进(jìn)入专业培养阶段的(de)学(xué)习(xí)。

　　扩展(zhǎn)资料很多高校拓(tuò)宽(kuān)了招生口径，有些是(shì)按大类招生，也有一些是将多个不同大类(lèi)专(zhuān)业(yè)整(zhěng)合在(zài)一起招生(shēng)的。

　　这些按宽口径招(zhāo)收的学(xué)生，入校后，前期接受共通的.基(jī)础教育，后(hòu)期可(kě)按照高校的相关规定在(zài)招生专业所涵盖的专业和专业方向中再做进一步的专业(yè)选择，也叫专业(yè)分流，以实现专业(yè)教育。

大学分流是什么(me)意思

　　大学的分(fēn)流主要就是先(xiān)按照学科的总类(lèi)或者大(dà)类进行(xíng)招生，也(yě)就是高(gāo)校里比较相近或(huò)者(zhě)相同的学科门类，或者是通院系进行(xíng)的专业合并，轿圆扰以此进行招生，而在学生入(rù)校以后，经过(guò)1—2年的基础(chǔ)培养以后，在根据兴趣(qù)和双(shuāng)向选择的(de)原则从而进(jìn)行专业分流(liú)。

扩(kuò)展资料(liào)

　　 　　提高效率。

　　一般按照(zhào)“大类招生培养”主要(yào)就(jiù)是可以克服由于专业分化过细造成比较分散的局面，还可以更(gèng)好的发挥(huī)出院系在教学的过程(chéng)中相关作(zuò)用，以(yǐ)及有利于师资(zī)方面和设备方面的资源能(néng)够得到有效合理的安排，从而可以做到(dào)提高该院校的腔带整体(tǐ)的办(bàn)学效益。

　　 　　培养人才。

　　在提高效率的前提就是培养人才，如果学(xué)院(yuàn)从(cóng)“宽口径(jìng)、厚基础”的培(péi)养要求(qiú)出发，不进可(kě)以将专(zhuān)业的(de).覆盖(gài)性(xìng)扩大，还能创造新的学科和课(kè)程体(tǐ)系(xì)，从而达到一种优化人才(cái)的培养模式，尤其是在当(dāng)下的(de)经济(jì)时闭旦代中(zhōng)，社会(huì)需要的就是各种人才能够具(jù)备创(chuàng)新意识(shí)和(hé)能力的存在，最(zuì)重要的就(jiù)是(shì)能够有效的解决学生整体科目(mù)成(chéng)绩(jì)和整体素(sù)质参差(chà)不(bù)齐(qí)的情况(kuàng)，从而创造现下的平衡状(zhuàng)态。

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