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上海四大(dà)八校(xiào)是指什么高中，上海市(shì)重(zhòng)点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中(zhōng)学(xué)、上海民(mín)办(bàn)兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国语学校、上海市市(shì)北初级中学等(děng)四校。

　　八(bā)校是指：上宝中学(xué)、张江集团学校、进华(huá)中学(xué)、存志中学、新华初级中学、上海市(shì)世界(jiè)外国(guó)语中学、华二初(chū)级中学、立达中(zhōng)学等八(bā)校。

　　扩展资料(liào)华(huá)育中学(xué)的前身是上海中学初中(zhōng)部，90年代上海的'初中(zhōng)高中分离(lí)以后，上海中(zhōng)学与华(huá)泾实(shí)业联合在1999年建(jiàn)立了华育中学，华育(yù)的(de)师资力(lì)量、管理方式、教(jiào)学方式，都(dōu)来自于上海中学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年，也是一所可跨区招生的(de)民办(bàn)寄宿制初级中学，为复旦附(fù)中的初中(zhōng)教学基地。

上海高中(zhōng)四大(dà)名校八(bā)大金(jīn)刚(gāng)是什么

　　 上(shàng)海四大(dà)名校是指上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学(xué)、华师大(dà)二附中、复旦附中、交(jiāo)大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中(zhōng)学（徐(xú)汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学(xué)（闵行）、控江中学（杨(yáng)浦）、延(yán)安(ān)中学（长宁(níng)）、复兴中学（虹(hóng)口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊(fāng)间(jiān)的一种说法而(ér)已，各区县依然还拥有一些非常出名(míng)的(de)高中，比如浦东的进才中学，静安的市西中学、徐汇的(de)位(wèi)育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外附中（虹口区）,因上(shàng)外附中几乎不对外乎大区招(zhāo)生，在上海中(zhōng)考中，我们一般都不(bù)会讨(tǎo)论(lùn)这(zhè)所学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中是(shì)根据(jù)《国务院(yuàn)关(guān)于基(jī)础教育(yù)改革与发展决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的示范性普通高中(zhōng)以及全国高中教育工作会议的精(jīng)神，上海市于(yú)1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实(shí)验性示范性高中(zhōng)第一批有上(shàng)海中学、复旦大学附属中学、上海交(jiāo)通大学(xué)附属中学、华东师范大学第(dì)二附属中学、上海(hǎi)师范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海(hǎi)外国语(yǔ)大学附属大境(jìng)中(zhōng)学、向明中学、南洋(yáng)模(mó)范中学、位育(yù)中(zhōng)学、延安(ān)中学、上海市第三(sān)女子中学、育(yù)才中学、市西中学、曹(cáo)杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复兴高级中(zhōng)学、华东(dōng)师范(fàn)大学第一附属(shǔ)中学、控江中学(xué)、杨浦高级中学、七(qī)宝(bǎo)中(zhōng)学、行知中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式启动上海市实(sh清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢í)验(yàn)性(xìng)示(shì)范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性(xìng)示范性高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验性示范性(xìng)高中建设是(shì)上海(hǎi)市基础教育现代(dài)化的重要组成(chéng)部分(fēn)。

　　 建(jiàn)设实验(yàn)性示范性高中，目的是在于通过促进学(xué)校形成依法(fǎ)治校、自我约(yuē)束(shù)、自主发展的内驱(qū)机制，推动学(xué)校(xiào)不断追求新的发展，形成一(yī)支学(xué)校(xiào)教育(yù)改(gǎi)革的先锋队，一支攻克素质教育难题的(de)攻坚队，对整个高中教育(yù)和基础(chǔ)教(清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢jiào)育起(qǐ)示范、辐射和引领(lǐng)作用，从而带动(dòng)基(jī)础教育的整体发展与提(tí)高，促进本(běn)市率先(xiān)基本实现教育(yù)现代化。

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