说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意(g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地(dì)区，出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概念的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要(yào)出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加以说(shuō)明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎg跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗)：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用(yòng)）。

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