提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可(kě)以被植入(rù)的(de)，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非(fēi)常轰动的事(雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁shì)件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是一(yī)个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天(tiān)凯斯的(de)妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到了(le)侵(qīn)害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以制作许多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我们(men)孩子一起(qǐ)来(lái)进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁(míng)确的记(jì)忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼(yòu)儿去(qù)进行有(yǒu)意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西，去(qù)过(guò)哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子(zi)有总意识的(de)去观察事物(wù)进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时要给(gěi)予及时的肯(kěn)定和(hé)赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿(ér)记(jì)忆的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要(yào)记忆的材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子的记(jì)忆水(shuǐ)平(píng)和(hé)有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但(dàn)在(zài)理(lǐ)解的基础上，他们(men)会记(jì)忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意(yì)识(shí)记忆是非常好的(de)方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参加记(jì)忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官(guān)从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验(yàn)证明：这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合(hé)理的复习，以增强记(jì)忆(雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁yì)。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣(qù)的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活活动等。

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