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句式杂(zá)糅(róu)什么意思怎么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交(jiāo)叉错乱，句(jù)式(shì)结构混乱，形成组合句。

　　下面(miàn)是小编的细节，让我们(men)来看(kàn)看吧！

　　将(jiāng)两种不(bù)同的句(jù)法结(jié)构混合(hé)在(zài)一个表达式中，会造(zào)成(chéng)句子结构(gòu)的混乱和语义上的纠结，这就是(shì)所谓的杂合。

　　句型(xíng)的(de)混杂也(yě)被称为(wèi)结(jié)构混(hùn)乱。

　　换言(yán)之，几个结构或(huò)意(yì)义被组合(hé)在一个句子(zi)中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达(dá)时(shí)，你要(yào)同时使用这个(gè)句型和那个句型(xíng)。

　　因此，可以说(shuō)这(zhè)两(liǎng)种句型是组(zǔ)合在一起的，而半转现象是句型的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难看出，这(zhè)个明显错误的案件迟迟得不到公(gōng)正判(pàn)决的(de)根(gēn)本(běn)原因，是党的作风没有犯(fàn)任何错误。

　　分析：后(hòu)一(yī)条款(kuǎn)是(shì)“根本原因(yīn)是党(dǎng)风不正(zhèng)”和“党(dǎng)风不(bù)作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学(xué)的教(jiào)职员(yuán)工外，清华大学等15年历史(shǐ)的(de)大(dà)学的师生和科(kē)技工(gōng)作者也参(cān)加了培训(xùn)班。

　　而清华大学的(de)师(shī)生和科(kē)技(jì)工作者也参与了这(zhè)项研究，修(xiū)改了时间，删除(chú)了其镇关西是谁，镇关西是谁打死的中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想用这种结(jié)构，有(yǒu)时他想用那种结构。

　　因(yīn)此，这两种结(jié)构都(dōu)被使用。

　　2虽然(rán)一(yī)个句子的结构是完整的，但它(tā)的最(zuì)后一(yī)部分被用(yòng)作另一(yī)个句子的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了一半时间(jiān)，突然又开始(shǐ)了新(xīn)的事业，开始了(le)新(xīn)的一句(jù)话。

　　4反客观主义(yì)是指用句子前半(bàn)句主语以外的成分作(zuò)为后半(bàn)句的主(zhǔ)语(yǔ)，从而引起纠结。

镇关西是谁，镇关西是谁打死的　　判断句型是否混杂，最基本(běn)的(de)方法就是梳理(lǐ)主体(tǐ)，看搭配是否有问题

什么是(shì)句式杂糅呢(ne)?

　　把(bǎ)两种不同的句法结(jié)构(gòu)混杂(zá)在一个表达式中，结果造成(chéng)语(yǔ)句结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病就叫杂糅(róu)。

　　句(jù)式杂糅又称(chēng)为结构(gòu)混乱。

　　即把几种结(jié)构(gòu)或(huò)几个意(yì)思硬(yìng)凑(còu)在一个句子(zi)里，使(shǐ)句子结构混乱表意(yì)不明。

　　（表(biǎo)达时因(yīn)既想用这种句式，又(yòu)想(xiǎng)用那种句式，结果(guǒ)造成将两种(zhǒng)句式放在一起说，半截转向的现象(xiàng)，就是句(jù)式(shì)杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种(zhǒng)结(jié)构，结果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切(qiè)事物的(de)发展都是有起有伏、波(bō)浪式(shì)前进的(de)，这是(shì)由于事物的(de)内部矛(máo)盾以及自然(rán)和闭则社会的种种(zhǒng)外因影响所(suǒ)决(jué)定的(de)。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句(jù)把(bǎ)“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连(lián)

　　一句话的结构已(yǐ)经完整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高衡(héng)尺(chǐ)他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽(hū)然另(lìng)起炉(lú)灶，重来一句。

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