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小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用(yòng)。

什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(sh什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级line-height: 24px;'>什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级è)意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形，突出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为，连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要(yào)连续两次以上使用同一个(gè)词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的(de)！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明(míng)了(le)香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的(de)冷漠(mò)，有力地(dì)批(pī)判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的(de)封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答(dá)题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调(diào)，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn)，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙(xù)事(shì)透(tòu)辟，条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观点(diǎn)更(gèng)鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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