等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待-橘子百科-橘子都知道

等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么以及(jí)文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待p>

文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问(等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待wèn)题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证(zhèng)完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或(huò)题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人(rén)人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再(zài)去(qù)说(shuō)什(shén)么多(duō)余的(de)话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的(de)感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过(guò)程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一(yī)位(wèi)叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的(de)生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子(zi),把他们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文(wén)章的(de)完整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的(de)田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和(hé)谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。