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忘记是(shì)什么词性

  忘记是动词词性的。

  释义:不记得过去的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住的。

  词性:可(kě)用作(zuò)名(míng)词(cí),动词。

  一. 引证晚上睡觉抹护肤品好还是不好,晚上睡觉抹护肤品好还是不好解释

  不记得。 例如:朱自清《背(bèi)影》:“我与父(fù)亲不相见已(yǐ)二年余了(le),我最不能(néng)忘记的是他的(de)背影。”

  2. 该做的事没有想到去做。 例如: 明·张居正《女诫直解(jiě)》:“你众女将我这教诫的言(yán)语,务要勉(miǎn)励(lì),身体(tǐ)力行,不要怠慢忘记了。”

  3. 没有感觉到。 例如:李(lǐ)准《耕(gēng)云记》:“电闪(shǎn)着,雷(léi)打着,风(fēng)卷着(zhe)云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好(hǎo)看。”

  二、基本含义:

  一个事件是否会(huì)被遗忘,跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它所唤起情感和时间,还有和身体状态有关。但普遍认为(wèi),相对于记(jì)忆是(shì)主动(dòng),遗忘是被(bèi)动的。就是(shì)说,人能够主动选择记(jì)住某件事(shì),而不能选择去忘(wàng)记某件事。为了(le)避免将重要的信息(xī)被(bèi)遗忘,人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她(tā)呢

  晚上老师(shī)说怕我忘记了(le)可以(yǐ)回复:我会(huì)用手机备忘录(lù)注明并(bìng)定个闹钟提醒的,请您(nín)放心。

  如果依旧不放心,还可以(yǐ)用记事(shì)本抄下(xià)来,或者使用便条纸或者便利贴,将担心会忘记的事(shì)情抄(chāo)写下来,放(fàng)在自己(jǐ)能(néng)够随时看到的地(dì)方。

  一个事件是否会被遗忘,与其联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情感和(hé)时间以及身体(tǐ)状态有(yǒu)关。

  普遍认为,相对于(yú)记忆是主动,遗(yí)忘是被动的(de)。

  就是说,人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件事,而不能选择去(qù)忘记(jì)某(mǒu)件事。

  为了避免(miǎn)将重要的信息(xī)被(bèi)遗忘,人(rén)们通常的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿园老师(shī)说(shuō)忘(wàng)记了(le)??怎么回

  没关系(xì),麻烦老师(shī)尽量(liàng)在(zài)有空时解决问题。

  幼儿园老(lǎo)师(shī)平时工作(zuò)是很(晚上睡觉抹护肤品好还是不好,晚上睡觉抹护肤品好还是不好hěn)辛(xīn)苦的,要照(zhào)顾(gù)几(jǐ)十个学生,自然是忙不过来的,就会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候,希望家长能够多多体谅老师,有事先沟通,这样就能够(gòu)省掉很多不必(bì)要的麻烦(fán)。

  家长的体谅与(yǔ)关心(xīn)也是至关重(zhòng)要的。

  如果(guǒ)说,我们(men)可以做到在平(píng)时总是(shì)非常(cháng)体谅老师,甘愿配(pèi)合老师的(de)工作的话,老师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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