珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？-橘子百科-橘子都知道

珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力(lì)，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆(yì)人(rén)体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？容(róng)易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的(de)护(hù)患(huàn)关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大(dà)致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时候连续(xù珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？)好几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。