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  理科和工科的(de)区(qū)别

  总的来说,理学研(yán)究(jiū)的是(shì)科学,工学研究的(de)是技(jì)术;

  理学注(zhù)重理(lǐ)论研(yán)究,工学注(zhù)重实际应(yīng)用;

  理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是科(kē)学家,工学的培养目标是工程师。

  典型(xíng)的理学专业如数学、物理学、声学、化学等;

  典型的(de)工科专业(yè)如(rú)环境科学(xué)与工程(chéng)、电(diàn)子信息工程、化学工程、土木(mù)工程、轻化工程等。

扩展资料:

  工科(工程学)是(shì)指如材料(liào)科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究应用(yòng)技术(shù)和工艺的(de)学问。

  工程学或工(gōng)学即“应用(yòng)科(kē)学和技术(shù)的原(yuán)理(lǐ),来解决问题(tí)”。

  工程师(shī)通过想象,判断和推理,将科学、技术、数(shù)学(xué)和实践经验应用到设计(jì)、制造(zào)、对象或程序的操作中。<临沂是几线城市,临沂是几线城市2023/p>

  在学校中,将自然科学(xué)原理应用(yòng)至工业、农(nóng)业各个(gè)生(shēng)产部(bù)门所形成的诸(zhū)多工程学(xué)科(kē)也(yě)称为工科或工学。

  工科是应用数学、物理学、化(huà)学(xué)等基础科学(x临沂是几线城市,临沂是几线城市2023ué)的原理,结(jié)合(hé)生产实践(jiàn)所(suǒ)积累的(de)技术经验而(ér)发展起来的学科(kē)。

  代表性(xìng)的学科有土建类、水(shuǐ)利(lì)类、材料(liào)类、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪(yí)器仪表(biǎo)类、化工制药类等(děng)等。

  工科的培养目标是在(zài)相应的工程领域(yù)从事(shì)规划、勘(kān)探(tàn)、设(shè)计(jì)、施工(gōng)、原材料的(de)选择(zé)研究(jiū)和管理(lǐ)等方面工(gōng)作的(de)高级工程(chéng)技术人才。

  主要是(shì)要培(péi)养实(shí)际应(yīng)用能力(lì)的工作人(rén)员。

  以(yǐ)上所述主要指传统工科,此(cǐ)外(wài)还有(yǒu)新型工科。

  新型工科是指为适应高(gāo)技(jì)术发展的需要而在有关理科基础(chǔ)上(shàng)发展起来的学(xué)科。

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