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江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句

江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句 河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法

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河流大野犹(yóu)嫌束下(xià)一句是(shì)什么作者,河流(liú)大野犹嫌(xián)束运用了(le)什么修辞手法

  河流大野犹嫌束(shù)下(xià)一(yī)句(jù)是山入潼关不解(jiě)平。

  出自谭嗣同的(de)《潼关》。

  这首(shǒu)诗是(shì)诗(shī)人十八岁时所作,为公元(yuán)1882年(光绪八年)。

《潼(tóng)关》原诗

  终古高云簇(cù)此城,秋风(fēng)吹散马(mǎ)蹄(tí)声。

  河流(liú)大野犹嫌束(shù),山入潼关不(bù)解平(píng)。

《潼(tóng)关》翻译

  自古以来(lái)高高云层就聚集在这座雄关之上,秋风阵阵(zhèn)总是吹散得得的马蹄声(shēng)。

  奔(bēn)腾(téng)而过的黄河(hé)与辽(liáo)阔的原野还嫌(xián)太过(guò)约束,从华(huá)山进入潼关后更不(bù)知什(shén)么是(shì)坦平。

创作背景

  这首诗(shī)是诗人十八岁时所作,为公元1882年(nián)(光绪八(bā)年(nián))。

  此年春(chūn),诗人从浏阳起(qǐ)身(shēn),往(wǎng)其父亲谭继洵任(rèn)职(zhí)地(dì)甘肃兰州。

  途经(jīng)潼关(guān),诗人被眼(yǎn)前雄伟壮丽的景色所深深吸引,由衷唱出(chū)了这首赞美之(zhī)歌。

谭嗣同简介

  个人简(jiǎn)介

  谭嗣同(1865年—1898年),湖南浏(liú)阳人,中国近代(dài)资产阶级著(zhù)名(míng)的政治家(jiā)、思想(xiǎng)家,维新志士。

  少时师从欧阳(yáng)中鹄,后加(jiā)入维新派。

  他(tā)主(zhǔ)张中(zhōng)国要强(qiáng)盛,只有(yǒu)发(fā)展民族工商业,学习西方资产(chǎn)阶级的政治(zhì)制度。

  主要(yào)成就

  公(gōng)开提出废科举、兴学校、开(kāi)矿(k江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句f0000; line-height: 24px;'>江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句uàng)藏、修铁路、办工厂(chǎng)、改官制等(děng)变法维新的主张。

  写文章抨击清(qīng)政府的卖(mài)国投(tó江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句u)降(jiàng)政策。

  1898年参加领导(dǎo)戊戌变(biàn)法,失败后被杀(shā),年(nián)仅三十(shí)四岁,与杨锐,刘(liú)光第,林旭,杨深秀(xiù)和康(kāng)广仁并称为“戊戌(xū)六君(jūn)子”。

  人物评价

  国家积弱当有(yǒu)勇士赴汤蹈(dǎo)火,才(cái)能震撼国人(rén),谭嗣(sì)同是明知不可为而为之,是大(dà)义。

河流大野犹嫌束(shù)山入潼关不解平运用了什么修辞手(shǒu)法有(yǒu)什么(me)作(zuò)用?

  这句是拟人的(de)手法,河流过大野,拟(nǐ)人(rén)的写到(dào)河流像(xiàng)是有脾(pí)气一样嫌弃(qì)被束缚一(yī)样。

  这样透(tòu)过壮阔险峻(jùn)的(de)背景,就把潼关写(xiě)活(huó)了。

  同时(shí)将写景与言(yán)情巧妙地(dì)结合起来(lái),融进了诗人要(yào)求(qiú)冲破(pò)约束的奔放情怀,是自我性格(gé)含蓄(xù)而又(yòu)生动(dòng)的描绘(huì)。

  这(zhè)里的诗人即高山、大河,高山、大河(hé)即(jí)是诗人。

  因为诗人已把自己的(de)精神投射到了高山、大(dà)河之上,在高(gāo)度的审(shěn)美愉悦中,诗人已与高数(shù)锋山(shān)、大河进入(rù)了同一状态,彼(bǐ)此(cǐ)相融(róng),浑然不分而这“犹(yóu)嫌束(shù)”“不解平”的黄(huáng)河,高(gāo)山,即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照(zhào)是诗(shī)人(rén)特(tè)有的冲(chōng)决一切罗(luó)网(wǎng)、奋(fèn)发昂扬的心态的外化。

  扩展资(zī)料

  此诗以雄健豪(háo)放(fàng)的笔触描绘了(le)潼(tóng)关(guān)一带山河的雄伟壮阔,折射出诗人一种(zhǒng)冲决一切罗网、昂扬进取的心态。

  诗的首句(jù)以一种远景式(shì)的遥望,展现潼关一带苍(cāng)茫雄浑的气象。

  紧接着,第二句以轻捷、有(yǒu)力的笔调(diào),将“秋风”“马(mǎ)蹄(tí)声(shēng)”引入(rù)诗中(zhōng),不但以听(tīng)觉形象补充了前一句(jù)所造成的视(shì)觉形象,进一步渲染出潼关一带独具的氛围,而且打(dǎ)破了原先画面的静态,给(gěi)全诗增添了一种动(dòng)感(gǎn)。

  对于久处书斋的文弱书(shū)生来说,萧(xiāo)瑟(sè)秋风也许(xǔ)是惹人伤感的凄(qī)凉之物,但对胸怀大志(zhì),亦文(wén)亦武的诗人来说,秋风(fēng)中(zhōng)那(nà)矫健的马(mǎ)蹄声却更(gèng)能催动豪情。

  他在壮阔的天地间策马驰骋,感到欣喜,感(gǎn)到痛快,腊亩感到精神上的极(jí)大的自由。

  接(jiē)下来(lái)的三、四句,则转从河和(hé)山方面来写。

  在前面那(nà)种状态下,诗人极目四望,眼前的自然景物也呈现(xiàn)出(chū)新奇的(de)姿态:那从群(qún)山中冲决而出的黄河,尽管已奔入辽阔的平原,但仍嫌(xián)受束缚似的在不(bù)断(duàn)冲击着河岸;而西轮毕森(sēn)去的群山,虽然走向与(yǔ)黄(huáng)河相(xiāng)反(fǎn),但仿佛也(yě)在力戒平(píng)坦,一更比一峰高。

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