高考小说标题的作用的(de)答题模(mó)式(shì)，小说标题的作(zuò)用的答题模式和(hé)例题是小(xiǎo)说标题的作用(yòng)：情节(jié)上，点(diǎn)明中(zhōng)心事件(jiàn)或关键人、物(wù)，成为全文(wén)的线索(suǒ)；人物(wù)上(shàng)，突出人物(wù)形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上(shàng)，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题(tí)的(de)作用的(de)答(dá)题模(mó)式(shì)，小说标(biāo)题的作用的答题模式和(hé)例题

　　小说标题的作用：情节上，点明(míng)中心事(shì)件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为全(quán)文的线索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕这一线索展开，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分(fēn)为六大类：人(rén)、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊感情基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么(me)之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事(shì)物、或具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊p>

　　2、指(zhǐ)出线索是(shì)什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作(zuò)用：贯穿全文，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

小说标题的(de)作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说(shuō)标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明(míng)作者(zhě)的(de)情感与态(tài)度(dù)）；主(zhǔ)旨与主旨的关(guān)系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标(biāo)题(tí)关键(jiàn)词的本(běn)义，字面义入(rù)手，联系文章内容，得出标(biāo)题的深层含义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是从理(lǐ)解文(wén)章霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊标题的(de)修辞手法(fǎ)入手，联系文(wén)章的人物形象(xiàng)及隐含的情感(gǎn)来理解标(biāo)题的(de)含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感情(qíng)，主题思想入手，分析标题(tí)揭示的思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概(gài)括文章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情节围(wéi)绕(rào)这一(yī)线(xiàn)索展开）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情(qíng)的(de)出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是全(quán)文的“文(wén)眼”（提(tí)示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象(xiàng)；关联主要情(qíng)节；贯穿全(quán)文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读者的(de)阅读兴趣。

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