相对评价(jià)和(hé)绝对(duì)评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评(píng)价和绝对评(píng)价区别举例现代教(jiào)育技术(shù)是(shì)相对评(píng)价和绝对(duì)评价区别(bié)：相对评价是在被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立(lì)基准，然(rán)后把(bǎ)该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中(zhōng)每(měi)一成员(yuán)的相(xiāng)对优势的。

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相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评(píng)价和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立基准(zhǔn)，然后把该群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐一与(yǔ)基准进(jìn)行比较，以判断该(gāi)群(qún)体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是(shì)在评价对象的(de)集合之外确定一个标准(zhǔn)，评价(jià)时(shí)把评(píng)价(jià)对象与客(kè)观标准进行比较，确定评(píng)价对象达(dá)到目标基准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评(píng)价可以了解学生(shēng)之间的(de)差异，便于比较个体学习(xí)成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后，每(měi)个被评价者(zhě)都可以(yǐ)明确自己与客观(guān)标准(zhǔn)的差(chà)距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目标(biāo)完成情况，明确今后工作的重点。

相对性评(píng)价(jià)和绝(jué)对性(xìng)评(píng)价的(de)区别

　　相对性评价和绝(jué)对性评价的区别：定亩带义不同，评(píng)价依据不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对性评价又称目标参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进(jìn)行(xíng)评定。

　　相对性评价也(yě)称(chēng)常模参照性评价，是用常(cháng)模参照性测验对(duì)学生成绩(jì)进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝对性(xìng)评价依(yī)据教学目标(biāo)和(hé)教材编制试(shì)题来(lái)测量(liàng)学生的学业成(chéng)绩(jì)，判断学生是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的成(chéng)绩在该班学生成绩序列中或常(cháng)模中所处做唯的位置来评(píng)价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对性评价(jià)是一种外部(bù)评(píng)价，注重(zhòng)的是目(m匚这个部首的名称匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么ù)标达成与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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