音读训读(dú)的解释(shì)是什(shén)么，音读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的(de)解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不(bù)同，大致可以分(fēn)为(wèi)妥否的意思是什么，妥否的用法yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>妥否的意思是什么，妥否的用法“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字(zì)时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的(de)词(cí)汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(妥否的意思是什么，妥否的用法liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉(hàn)字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该等汉字之日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译(yì)音读出来，叫(jiào)音(yīn)读同(tóng)一个汉(hàn)字在日语中可(kě)能有不止(zhǐ)一种读法，是由(yóu)于(yú)其在(zài)不同时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每(měi)个汉字(zì)一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有的发音来读(dú)出汉字(zì)，与该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现(xiàn)代(dài)“韩语不(bù)存在训读(dú)”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本(běn)万叶(yè)假名的标(biāo)记法存在，充分利用(yòng)这些汉(hàn)字(zì)的训(xùn)读。

　　使用类似于和(hé)训(xùn)（日本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相关(guān)“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今(jīn)除(chú)了在语(yǔ)言学与语源论等(děng)进行讨论以外(wài)，日常言(yán)语已经不(bù)再使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来(lái)的意思，这类(lèi)的(de)韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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