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相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对(duì)评价区(qū)别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对(duì)象的(de)集合之(zhī)外确定一个标准，评价(jià)时把评价对象与客观标准进行(xíng)比较，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评(píng)价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的(de)差(chà)异，便于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(j女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思iào)客观，如果评价(jià)是准(zhǔn)确的，那(nà)么评(píng)价之后，每个(gè)被评(píng)价者都可以明(míng)确自(zì)己与(yǔ)客观标准的(de)差距，有(yǒu)利(lì)于发扬优点(diǎn)，克(kè)服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成(chéng)情(qíng)况，明确(què)今后工作的重点。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价(jià)的区别

　　相对性(xìng)评价和(hé)绝(jué)对(duì)性评价的区别：定亩带义不(bù)同，评价依(yī)据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照性(xìng)评(píng)价(jià)，是用目标参(cān)照性(xìng)测验(yàn)对学(xué)生成绩进(jìn)行(xíng)评(píng)定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模(mó)参照性测验对学(xué)生(shēng)成绩(jì)进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评(píng)价依据教学(xué)目标和教材(cái)编制试题来(lái)测量(liàng)学生的学业成绩，判断学生是否达到了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对(duì)性评(píng)价依据学生(shēng)个人的成(chéng)绩在该班学生成(chéng)绩序列中或(huò)常模(mó)中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝对性(xìng)评价是一种外部评价，注重(zhòng)的(de)是(sh女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思ì)目标达成与否(fǒu)，不(bù)考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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