幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班(bān)幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩(hái)子(zi)们养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语小秘(mì)密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动(dòng)画(huà)片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不(bù)要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不(bù)愿或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的方式提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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