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　　天哲教(jiào)育

　　广州(zhōu)天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总(zǒng)部(bù)设在广州，目(mù)前在深圳（深圳竞哲文化发展有(yǒu)限公司）设有分公司，华(huá)南地区第一批拓(tuò)展机构(gòu)。

　　新铭堂在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线下(xià)一模一样的线上上课(kè)模式(shì)，北京地区的(de)学员，即(jí)可(kě)以面(miàn)对面授课，也可以在家上(shàng)课，效果(guǒ)一(yī)样好，可以(yǐ)让孩子足不出(chū)户享受(shòu)优质(zhì)教学资源，实现轻松(sōng)在家和名师面对(duì)面上课。

　　学而(ér)思网(wǎng)校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中(zhōng)、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导(dǎo)”双师在线教育(yù)平台，实现了直播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测评、及时(shí)答疑、课(kè)程回(huí)放、习题批改、错题订正，大幅提(tí)升学习效果。

　　全(quán)国200多个城市的中小学生在网校有效学习(xí)。

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　　其实辅导的效果更多的在于学生自身的身上。

　　其实线上的话有(yǒu)很多的名(míng)师(shī)的课程，只要我们能够耐下心来(lái)学习都(dōu)是一样的。

　　因此先(xiān)不用管线上一(yī)对一辅(fǔ)导靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠(kào)谱(pǔ)，如果你是一个(gè)特别热(rè)爱学习(xí)的人，而(ér)且(qiě)有很好的(de)方式，你应该不需(xū)要辅导，可是需要辅(fǔ)导往往是(shì)那些，自律性不高，学(xué)习能力不强的人(rén)，而这个过程，其实是(shì)比较痛苦和漫长的(de)，必须熬得住，才能获得分(fēn)数(shù)上的提高。

　　因此(cǐ)所有(yǒu)的(de)辅导最关键的是辅导对象本身有没有一个能动性，如(rú)果他有，再加上这(zhè)些辅(fǔ)助是(shì)可(kě)以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那么(me)多好的(de)一(yī)对一辅导(dǎo)，所以(yǐ)如果想(xiǎng)进行这样的一对(duì)一辅导，应该去找一些正规(guī)的(de)网站。

网上补(bǔ)课哪(nǎ)家好

　　网(wǎng)上(shàng)补课(kè)如(rú)：简单(dān)学习网、新东方(fāng)在线、精华网校都是比(bǐ)较(jiào)有名的机构。

　　1、简单学习网，简单(dān)学习网成立于2007年初，由北京简单科技有限公(gōng)司(sī)创办。

　　简单学习网依托(tuō)北京(jīng)大学研发的“CAT技(jì)术”,是中国第(dì)一家互动视频网校。

　　2、新东方在(zài)线(xiàn)，新东(dōng)方在线中小(xiǎo)学(xué)网络(luò)课堂(táng)为同学们提供中(zhōng)小学网络培训(xùn)课程(chéng)，中小学在线辅导班，在线课程等，名(míng)师授课，全面覆(fù)盖中小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华在线是北(běi)京天(tiān)地精华教育(yù)科技有(yǒu)限(xiàn)公司于(yú)2003年成(chéng)立的在线(xiàn)教育品牌，结合精华学校强大的师资和(hé)教研(yán)力(lì)量，为您提供全面(miàn)、高质量(liàng)的初(chū)、高中网络视(shì)频课程，定(dìng)制(zhì)的(de)个(gè)性化辅导(dǎo)方案，针对(duì)性强，巩固基础，酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗避免偏科！

　　网课(kè)的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网(wǎng)课可以不受时间和空间的限制，随时可(kě)以学习，提(tí)升了(le)学习效(xiào)率；网课可以使得教育(yù)资源(yuán)不(bù)平(píng)等问(wèn)题(tí)得到解(jiě)决，教(jiào)育资(zī)源共享使得所有学(xué)生(shēng)都能碧猛享受到一样的服务；

　　网(wǎng)课可(kě)以利用(yòng)计(jì)算机人(rén)工智能方(fāng)便，针对学生(shēng)的提问问(wèn)题以及错误率，可以对每一个学生的学习情况(kuàng)进行分(fēn)析(xī)，有针对性的去(qù)辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互动,缺乏(fá)互动或者凳(dèng)渗(shèn)互动(dòng)不及(jí)时；教师(shī)对学(xué)生的管控力度变小，学生不专(zhuān)心(xīn)悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况比较严重；学(xué)习氛围相对(duì)较差，没有比较就觉得自(zì)己(jǐ)做的非常好；学生(shēng)的自制力要求(qiú)较(jiào)高，自制(zhì)力不高(gāo)就会各种各样(yàng)的学习状态。

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