音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是(shì)音乐教育类(lèi)一(yī)般(bān)特指音(yīn)乐教(jiào)育(yù)专业(yè)的(de)。

　　关于音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)以及音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)学科，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业(yè)，音乐(lè)教(jiào)育(yù)包含哪些专业，音乐教(jiào)育专业课程(chéng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建(jiàn)设和(hé)教育(yù)改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教(jiào)学能(néng)力(lì)的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分(fēn)为两个方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过(guò)电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完(wán)成音乐内(nèi)容的创作cos180°是多少，cos180度等于多少。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐(lè)教师(shī)，大多(duō)数学(xué)cos180°是多少，cos180度等于多少校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教(jiào)育学士课程，不(bù)一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练(liàn)他们(men)在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技术(shù)硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的高级技(jì)能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实(shí)验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的(de)一(yī)对(duì)一课程，发展特定的(de)技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基(jī)础的学生，在(zài)软件的(de)学习(xí)上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 cos180°是多少，cos180度等于多少