朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国留学(xué)生(shēng)在(zài)东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实(shí)并未出现，不(bù)过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透露了(le)作(zuò)者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对中国人民(mín)的关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强了文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因(yīn)稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息(xī)的(de)地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并(bìng)不大，天冷得(dé)利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生会(huì)干事(shì)到我(wǒ)寓里(lǐ)来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些(xiē)闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这(zhè)位日本(běn)学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时(shí)的(de)日本人对(duì)中国人民抱(bào)有狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文预期收益率计算公式 预期收益率是什么予以怀(huái)念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月预期收益率计算公式 预期收益率是什么刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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