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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东(dōng)京造成恶(è)浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而(ér)言(yán)之，是为中国(guó)，就(jiù)是希(xī)望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学术(shù)，就(jiù)是(shì)希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了(le)作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和不(bù)满，从而也觉(jué)得(dé)无法报(bào)答藤(téng)野先生对自(zì)己对中国人民(mín)的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边(biān)一个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生(shēng)会干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们(men)一走，邮(yóu)差就送(sòng)到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人(rén)们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前，升格为仙(xiān)台医学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极(jí)大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及(jí)其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发表(biǎo)于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收(shōu)入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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