提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便(biàn)记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟(gēn)大家卯怎么读，卯足劲是什么意思解释ht: 24px;'>卯怎么读，卯足劲是什么意思解释(jiā)说一个(gè)跟修改记忆(yì)有关的(de)一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)现凯(kǎi)斯(sī)最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后非(fēi)常(cháng)容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时(shí)候去野(yě)外露营(yíng)遭到了侵害的经(jīng)历。

提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(卯怎么读，卯足劲是什么意思解释ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在旁(páng)边(biān)配合我们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确(què)的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩(hái)子(zi)的成果给(gěi)予评价，这样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题(tí)让孩子(zi)从听到故事(shì)中找到(dào)答案，或外出游玩时(shí)，要(yào)让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东(dōng)西，去(qù)过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记(jì)忆，在孩(hái)子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更(gèng)好地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和(hé)有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆(yì)多是机(jī)械(xiè)记忆，但(dàn)在理(lǐ)解(jiě)的基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会(huì)使幼儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理(lǐ)的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时(shí)，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活(huó)动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常生(shēng)活(huó)活动等。

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