张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范(fàn)围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为(wèi)广大(dà)考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互(hù)联(lián)网(wǎng)平(píng)台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大(dà)平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评(píng)论高等(děng)院校，发(fā)表大(dà)学(xué)专业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文(wén)批评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思dth="640">

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国(guó)教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了(le)。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会(huì)不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专(zhuān)业(yè)知识(shí)后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结(jié)合学生的自(zì)身实际(jì)情(qíng)况出(chū)发，那这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然(rán)要去(qù)完(wán)成，要去(qù)做(zuò)，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件(jiàn)事(shì)，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真正做这件事(shì)的(de)时(shí)候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉(jué)都睡不安稳。

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