提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的(de)一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最(zuì)近一(yī)段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的(de)一(yī)种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露(lù)营遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题(tí)让(ràng)孩(hái)子(zi)从听到故事(shì)中(zhōng)找到答(dá)案(àn)，或外出(chū)游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物(wù)等，这样就会让孩子(zi)有总意识的(de)去观(guān)察事(shì)物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进(jìn)行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要(yào)记忆的材料，可以大(dà)大提高(gāo)孩子(zi)的(de)记忆水平(píng)和有意识(shí)记(jì)忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记(jì)忆，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会记忆的(de)更好，这样可(kě)以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识(shí)记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种(zhǒng)感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

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　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所学(xué)的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子(zi)情绪(xù)稳定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游(yóu)活动(dòng)和日常(cháng)生活(huó)活动等。

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