音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释是问什么是(shì)音读？什么(me)是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)是(shì)什么(me)，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的(de)时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言(yán)

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固有事(shì)物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日本固有(yǒu)同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和(hé)义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在(zài)日语中可(kě)能(néng)有不止一种(zhǒng)读法，是由于其在不(bù)同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的发(fā)音。

　　每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发音(yīn)来读出汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐(nài)字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存(cún)在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀等类似日(rì)本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。