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大学专业分(fēn)流什么(me)意思啊(a)，什(shén)么叫(jiào)大学专业分流(liú)

　　专(zhuān)业分(fēn)流是为了大(dà)学(xué)为了施行按(àn)类培(péi)养学(xué)生而开展的工作,学生在所属培养大类内申请,分流到某一具体(tǐ)专业,而后进入(rù)专(zhuān)业培(péi)养阶(jiē)段的学习(xí)。

　　扩展资料很多(duō)高校拓宽了招生口径，有些是按大类招生，也有一些是将多(duō)个不同大类专业整(zhěng)合在一起招(zhāo)生的。

　　这些按宽(kuān)口径招收的学生，入校后(hòu)，前期接受共通的.基础(chǔ)教育，后(hòu)期可(kě)按照(zhào)高校的相关(guān)规定在招(zhāo)生(shēng)专业所涵盖的专业和(hé)专业方向中再做(zuò)进(jìn)一步的专业选择，也叫专业分(fēn)流，以实现专业教育。

大学分(fēn)流是(shì)什么意思

　　大学的(de)分(fēn)流主要就是先按(àn)照学(xué)科的总类或者大类(lèi)进行(xíng)招(zhāo)生，也(yě)就是高校里(lǐ)比(bǐ)较(jiào)相(xiāng)近(jìn)或(huò)者相同的学科门类，或者是通院系进行的专业合并，轿圆扰以(yǐ)此进行招生，而在(zài)学生入(rù)校以后，经过1—2年的(de)基础培(péi)养以后(hòu)，在根据兴趣和双向选择的原则(zé)从而(ér)进行专(zhuān)业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按照“大类招生(shēng)培养”主要就是可以克服(fú)由于专业分化过(guò)细造(zào)成比较分散的局面，还(hái)可以(yǐ)更好的发挥出院(yuàn)系(xì)在(zài)教学(xué)的(de)过程中(zhōng)相关(guān)作用，以及有利于师资方(fāng)面和设(shè)备方面的资(zī)源能够得到(dào)有(yǒu)效合(hé)理的安排，从而可(kě)以做(zuò)到(dào)提高(gāo)该院校(xiào)的腔带整(zhěng)体的办学效益(yì)。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在提高效率的前(qián)提就是培养人(rén)才，如(rú)果学院从“宽口(kǒu)径(jìng)、厚(hòu)基础”的培养(yǎng)要求(qiú)出发(fā)，不进可以(yǐ)将专业(yè)的.覆盖性扩大(dà)，还能(néng)创造新的学科和课(kè)程体(tǐ)系，从而达到一种优(yōu)化人才(cái)的培养模式，尤其是在(zài)当下的经济时闭旦(dàn)代中，社会需(xū)要的(de)就是各种(zhǒng)人才能够具备创新意(yì)识和能(néng)力的存在(zài)，最重要的就(jiù)是能够有效的解决学(xué)生整体(tǐ)科(kē)目(mù)成绩(jì)和整体素质参差不齐的情况(kuàng)，从而创造现下的平衡(héng)状态。

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