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　　集美(měi)大学自考和高(gāo)考的区别

　　高考，全(quán)称(chēng)为“普通高等学校招生(shēng)全国(guó)统一考试”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种(zhǒng)现实性(xìng)必备(bèi)途径(jìng)，其价值意义无异于(yú)古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是(shì)所有社会学子登上高等(děng)知(zhī)识殿堂的必经途径(jìng)，社(shè)会中称之为“全(quán)日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育自学考(kǎo)试(shì)”，从(cóng)1981年正(zhèng)式开考(kǎo)以(yǐ)来(lái)，由于学(xué)习方式的开放性特点，以及理论知(zhī)识的完备性要求(qiú)，而(ér)广受专科学(xué)生以及社(shè)会励志改变命运(yùn)人(rén)士的(de)欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重新让(ràng)为(wèi)你打开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考的重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教(jiào)育是社会正常化教育(yù)机(jī)制模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求上进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育的先行者，起(qǐ)到(dào)了(le)对于高考制度最实际的补(bǔ)充作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人(rén)群(qún)主体(tǐ)基(jī)本(běn)上面(miàn)向的是(shì)大中专院校学生、高(gāo)考失(shī)榜、生(shēng)活不如意(yì)以及期待“知识改变命(mìng)运”的(de)群体，对于(yú)这一类人(rén)，自(zì)考能让其对于社会(huì)的(de)学术追求重(zhòng)新(xīn)回到正常亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断轨道(dào)，让他们自身的(de)价值(zhí)能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代(dài)化建设所需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自(zì)考具开放性特色

　　自考(kǎo)生(shēng)学(xué)习方(fāng)式具(jù)有强烈的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性模式(shì)兼(jiān)容特色，受到社会中(zhōng)各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而(ér)其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断届生与(yǔ)应(yīng)届生，很难(nán)照(zhào)顾到其他(tā)求学(xué)人(rén)群的学(xué)习需求，而且一考定终(zhōng)身模式，多少年来一直受到教育(yù)界，各界有影响人士对于其(qí)合理(lǐ)性(xìng)的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色(sè)彩，我们应(yīng)该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育(yù)自学考试(shì)本科(kē)的(de)简称(chēng)，自考本(běn)科是我国基本高等教育制度之一，成(chéng)绩合(hé)格后(hòu)由(yóu)主考学(xué)校和高等教(jiào)育(yù)自学考试委(wěi)员会联合(hé)颁发(fā)大学毕业证书，国家承认(rèn)学历(lì)，学信网(wǎng)可查(chá)，符合条件者由(yóu)主考(kǎo)大学(xué)授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获得自考(kǎo)本科学历(lì)，根据国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高(gāo)等教(jiào)育(yù)毕(bì)业证(zhèng)书相同的(de)法律效力。

　　很多单(dān)位为什么不(bù)承认自考(kǎo)本科(kē)原因(yīn)：很多用人单位会觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通(tōng)过专业的(de)学习，怀疑(yí)个人能力(lì)，所以(yǐ)不(bù)承(chéng)认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗(ma)其实(shí)没(méi)有(yǒu)肯定的答(dá)案(àn)，有的人会因为自考本科找到(dào)好工(gōng)作，也有(yǒu)的单位(wèi)不认(rèn)可(kě)自考本科，在(zài)招聘的时候(hòu)经常说只招统招生。

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