大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革(gé)已在国内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在(zài)大学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐明学(xué)生学到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学(xué)分也变成(chéng)了(le)点评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完(wán)好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对(duì)课程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的(de)一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学(xué)时量，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的(de)份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼(xué)习成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将(jiāng)教育(yù)方案(àn)中的(de)学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不(bù)同的(de)权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼　　附加学分制是(shì)在(zài)要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案规则的(de)最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课(kè)外(wài)附(fù)加(jiā)学分(fēn)才干结(jié)业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活(huó)动(dòng)、思(sī)想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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