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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一(yī)个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些(xiē)才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求(qiú)你有一(yī)个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的(de)情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

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　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程给学(xué)生时间和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在(zài)一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一(yī)种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所需(xū)的录(lù)音、音乐制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之(zhī红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特(tè)定的技(jì)能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等(děng)。

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