提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方(fāng)法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是(shì)可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方(fāng)法(fǎ)还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常(cháng)容易出现的(de)一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆(yì)的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣(qù)的(de)玩具(jù)或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我们孩子一(yī)起来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价(jià)，这样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的(de)记忆。姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些>

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这样就(jiù)会(huì)让孩(hái)子有(yǒu)总意识的(de)去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有意识记(jì)忆的(de)能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感(gǎn)官参(cān)加记忆活动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感(gǎn)官(guān)从多方面(miàn)获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以及(jí)比(bǐ)赛(sài)活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活活(huó)动等(děng)。

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