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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张中国内战打了几年，中国内战打了几年时间扬个(gè)性。

　　背书，不(bù)必总(zǒng)是(shì)一(yī)本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开(kāi)点，没问(wèn)题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成(chéng)声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋(yáng)，自我炫耀似(shì)的(de)讲给别人听 (当然那个人(rén)不一(yī)定在(zài)你面前);你亦可神秘(mì)兮兮，低声细(xì)语地仿佛告(gào)诉别人(rén)什(shén)么秘密似的背……你的幽默(mò)细(xì)胞有多少，方(fāng)法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但(dàn)却(què)是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解，先(xiān)把(bǎ)每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之(zhī)地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础(chǔ)上(shàng)，就是有(yǒu)感情地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人模仿不(bù)同(tóng)角色进行对话，或者与父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读可以避免(miǎn)默(mò)读时容易出现的(de)跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮层的(de)记(jì)忆(yì)神经，加快记忆速度;第三，可以排除(chú)外界的一些噪音干(gàn)扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的(de)情感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上(shàng)背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列(liè)表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利(lì)用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就奖励自(zì)己休息一会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学(xué)习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别(bié)人(rén)赞扬的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情(qíng)况不同(tóng)，有的学生早(zǎo)上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据(jù)自(zì)己的(de)实际情况，来选择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固(gù)定，学生(shēng)们(men)可以自(zì)己(jǐ)感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯世(shì)有不(bù)断重复背，才能记得牢。中国内战打了几年，中国内战打了几年时间

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候(hòu)，学生可以(yǐ)先(xiān)记住一些关键没(méi)和肢的(de)词句(jù)，再(zài)根(gēn)据这(zhè)些词句进(jìn)行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能(néng)够提高效率，还(hái)可以帮助学生边(biān)理解(jiě)边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其中(zhōng)的内容，而不(bù)是(s中国内战打了几年，中国内战打了几年时间hì)为(wèi)了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较(jiào)冗长的(de)内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些(xiē)关键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有易错难记的知识点(diǎn)，边读的(de)时候边(biān)画下来(lái)。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的(de)重(zhòng)点(diǎn)，往往不在于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是(shì)知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用(yòng)原话，而是自(zì)己的语言，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背诵结(jié)果，也是检验你(nǐ)是否真正的理解了(le)这(zhè)一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也(yě)是你考试的时(shí)候，相关(guān)知识的你能够写出来的(de)答案。

　　比如，考试中(zhōng)让(ràng)你描述背过的古诗里描述的(de)是一段怎样的场景，这(zhè)个(gè)时候往往你(nǐ)就能感到得心(xīn)应手(shǒu)。

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