郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老(lǎo)师目(mù)前担(dān)任太原理工大学的党(dǎng)委书记，职位已经不(bù)小。

他多年前已(yǐ)经是教育界的(de)名人，所(suǒ)到(dào)之处，人流(liú)涌动，他就(jiù)代表(biǎo)着人气。

同(tóng)时，由(yóu)于(yú)郑(zhèng)强老师为人直爽，说话一针见血，不(bù)想拐弯抹角，他的每次(cì)发言大都会引(yǐn)发一定的热议。

前不(bù)久，郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛大学建校(xiào)百(bǎi)年。

这是(shì)件好事，学校(xiào)邀请郑(zhèng)强(qiáng)去演讲，必然也(yě)是看中(zhōng)了郑强在(zài)教育(yù)界举足轻重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高(gāo)的(de)人气。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举办得(dé)相当(dāng)隆重，受邀(yāo)的不(bù)仅有郑强，还有青岛的官员、代表校(xiào)友(yǒu)、社会各(gè)界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此次演(yǎn)讲颇具(jù)争(z一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖hēng)议性。

郑强在演讲的过程中(zhōng)，有些青(qīng)岛的(de)官员离(lí)席了，整(zhěng)个演讲席的前排(pái)空出(chū)了不少位(wèi)置。

郑强慧(huì)眼(yǎn)如炬，大概看出了这(zhè)种情(qíng)况。

他(tā)在(zài)台上直接炮轰(hōng)离席的(de)官员领(lǐng)导(dǎo)：“不要(yào)以为是你们(men)给大学面子，邀请你们来，是大(dà)学(xué)给(gěi)你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存(cún)在(zài)官僚(liáo)主(zhǔ)义(yì)，来(lái)听演讲(jiǎng)，就是走个过场(chǎng)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的话，有人支(zhī)持，有人反对。

支持者(zhě)认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教(jiào)育最重要，领导都来(lái)听(tīng)演(yǎn)讲了，应该给学(xué)生树立好(hǎo)榜样(yàng)，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席(xí)，是对他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师(shī)公开(kāi)批(pī)评这些人，是知识分(fēn)子的风骨。

反对(duì)者则认(rèn)为，领导过去就是出席开幕(mù)式而(ér)已(yǐ)，又不是(shì)听(tīng)你演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很(hěn)重要，哪有时(shí)间听(tīng)你讲(jiǎng)话，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了，面(miàn)子上过不(bù)去(qù)罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公说公有(yǒu)理(lǐ)，婆(pó)说婆有理，各方各执一(yī)词，互(hù)不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师批评(píng)离(lí)场现(xiàn)场(chǎng)，是在乎(hū)面子？

中途离场的领导，到(dào)底对或者不(bù)对呢？

具体(tǐ)问(wèn)题，具体(tǐ)分析(xī)，不可一概(gài)而论。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如果真有急事(shì)，中途离(lí)场，也情有可(kě)原。

但如(rú)果领导们是对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容(róng)，所以溜之大吉(jí)，那(nà)就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好(hǎo)学生的(de)表率(lǜ)和带头(tóu)作用，如果领导一(yī)言(yán)不(bù)合都(dōu)提前走(zǒu)，那(nà)年轻的学子(zi)，相对来说更(gèng)加(jiā)心浮气(qì)躁(zào)，哪(nǎ)还有心思听下去呢。

做任何事(shì)，都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养(yǎng)成随性(xìng)而(ér)为的习惯，那做任何事都可能是一(yī)时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其(qí)他(tā)的演讲者，看到(dào)有(yǒu)人中途离席(xí)，必然当作(zuò)没(méi)有(yǒu)任何(hé)事发生，若无其事地继续提前准备好的演讲内(nèi)容。

但郑(zhèng)强偏不(bù)，他(tā)要将这种他(tā)看(kàn)来不(bù)好的现象说出来(lái)，加(jiā)以(yǐ)批评(píng)。

无论(lùn)他批(pī)评的对与错，这种敢于说(shuō)出(chū)自(zì)我想法的(de)老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的(de)目的，是培养学生，是教(jiào)书育人，是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的(de)批评，是否有助于大学的进步(bù)，学生的培(péi)养，仁(rén)者见(jiàn)仁，智者见智。

个(gè)人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能(néng)发自内心(xīn)，不怕得罪人地说出心中想法，对高校是件好事。对很多事(shì)情(qíng)意见均一致的高校，大抵(dǐ)是没有太大的创新力的(de)。

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