全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片(piàn)是全(quán)因素速(sù)写的。

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全因素(sù)速(sù)写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语可(kě)以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速(sù)写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不(bù)算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴(xīng)的(de)达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经(jīng)很突出(chū)了，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培(péi)养一种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显得1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的(de)老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱(tuō)离(lí)对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈(liè)和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画(huà)面(miàn)上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面(miàn)部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不(bù)好也(yě)容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物(wù)象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的(de)一幅(fú)作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以发现静物上不同(tóng)的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素(sù)描

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