校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放(fàng)学后(hòu)同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在内的(de)。

　　关(guān)于校(xiào)园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面以及校园暴力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么，校园暴力表现在哪几个方面，校园(yuán)暴力具(jù)体表现，校园暴力的五种行为等问题，小编将为你整理以下知识：

校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身(shēn)体强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单(dān)一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有(yǒu)时(shí)是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌(líng)者不觉得自己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导(dǎo)致(zhì)受害者的身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令(lìng)其身(shēn)边(biān)没(méi)有朋友等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害(hài)者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发(fā)生校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等部门(mén)发布(bù)的(de)《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日内须(xū)完(wán)成(chéng)调查(chá)，而在此次北京(jīng)市(shì)各(gè)区公布的实施方案中，除了(le)对调查时间有改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁(yǒu)要(yào)求外(wài)，对于事(shì)件的及时上(shàng)报(bào)也做出了(le)严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发(fā)生(shēng)欺凌事(shì)件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情(qíng)节(jié)较为严重的，还要(yào)求(qiú)学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复(fù)的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而(ér)欺凌是(shì)在受害者未能保护(hù)自己(jǐ)的情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播关(guān)于受害(hài)者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力(lì)人在学校或者其(qí)他教育机(jī)构学习(xí)、生活(huó)期间受(shòu)到(dào)人身改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职(zhí)责(zé)的，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百(bǎi)零(líng)一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三(sān)人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到(dào)管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构承(chéng)担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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