快(kuài)速(sù)背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀视频，快速背书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀大全是(shì)初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读(dú)语文学习很(hěn)重要的一点就是张扬个性(xìng)的。

　　关(guān)于快速背书(shū)小窍门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀视频，快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘(mì)诀大全以及快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快(kuài)速(sù)背书小窍(qiào)门 初(chū)中生记忆秘诀，快速背书(shū)小窍门(mén) 初中生记(jì)忆秘诀大全，快速背书(shū)的方法(fǎ)初(chū)中，初中生怎(zěn)样快速记忆背书等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

快速背书小窍门 初(chū)中(zhōng)生记忆(yì)秘诀视(shì)频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆秘诀大全(quán)

　　初中生(shēng)幽(yōu)默(mò)诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点(diǎn)就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一(yī)本(běn)正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人(rén)不一(yī)定在(zài)你(nǐ)面前);你(nǐ)亦(yì)可神秘兮兮(xī)，低声细语地仿佛告诉(sù)别人什么秘密(mì)似的背(bèi)……你的(de)幽默细胞有(yǒu)多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方(fāng)法，但却是经常用的(de)，很管用的。

　　使用此法的(de)前提(tí)是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成(chéng)了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就(jiù)是(shì)有感(gǎn)情地(dì)大声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形式的，不妨一个人模仿不同角色进(jìn)行对话，或者(zhě)与父(fù)母、同学分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容易出(chū)现的(de)跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复等错误(wù);第二，读(dú)出声来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神经，加快(kuài)记忆速度(dù);第三，可以排除(chú)外(wài)界(jiè)的一些(xiē)噪(zào)音干扰有助于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好(hǎo)了(le)，情绪高涨了，自(zì)然(rán)事(shì)半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)有不断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书也(yě)可(kě)以记忆(yì)得比较(jiào)深刻(kè)。

　　3.可(kě)以用列表，对(duì)比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄(chāo)比光(guāng)背好得多。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要(yào)背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的(de)，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办(bàn)法(fǎ)啊，背好一段就奖励(lì)自己休(xiū)息一会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习(xí)创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自(zì)己能考好，想象自(zì)己在取(qǔ)得良(liáng)好的成绩之后，父(fù)母高(gāo)兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体(tǐ)越(yuè)好(hǎo)。

快(kuài)速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍门(mén)

　　快速背(bèi)书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好(hǎo)的时(shí)间段背诵。

　　每个学(xué)生(shēng)的具体情况不同(tóng)，有的学生早(zǎo)上的记忆力(lì)好，有的学(xué)生(shēng)临睡前的记(jì)忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实际情况，来选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时间段可能也不是特别固(gù)定，学(xué)生们可以(yǐ)自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行(xíng)背诵，同样也可(kě)以起到事(shì)半功(gōng)倍的(de)作用。

　　比如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文的(de)时候，学生可以先记住一些关(guān)键没和肢的词句，再(zài)根(gēn)据(jù)这(zhè)些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的(de)背诵方式，不(bù)仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的(de)内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常常(cháng)需要采(cǎi)取分(fēn)段背诵的(de)方式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中的一(yī)些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑(jí)信息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边读的时候(hòu)边画下来。

　　就有(yǒu)利于我(wǒ)们通过理解的(de)方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于前面(miàn)记的(de)过(guò)程，而在于(yú)后面(miàn)的“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往(wǎng)是(shì)知识背(bèi)诵的(de)核(hé)心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝(cháng)试(shì)不用(yòng)原话，而是自己的语言(yán)，将(jiāng)背诵的内容(róng)描(miáo)述(shù)出(chū)来。

　　这(zhè)个过程，既是检验(y夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音àn)你的背(bèi)诵结果，也是(shì)检验(yàn)你是否真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试(shì)的时候(hòu)，相关知识的(de)你能够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比如(rú)，考(kǎo)试中让你描述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描述的是一(yī)段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应手(shǒu)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音