大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范(fàn)是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)的。

　　关于大(dà)学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么以及(jí)大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分(fēn)是干什么的，大学学(xué)分的规范是什么，大学学分是(shì)干啥的(de)，大学里学分是(shì)什么等(děng)问(wèn)题，小编将为你收拾(shí)以下常(cháng)识：

大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于(yú)核算学(xué)生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ，按在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期间的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养目标和教育(yù)方案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制基(jī)在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门课程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成果质量的(de)教育(yù)管理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差异(yì)等别(bié)离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重系数(shù)，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附(fù)加学(xué)分才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉