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音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社(shè)会主(zhǔ)义市(shì)场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有中央(yāng)音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音(yīn)乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的(de)其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校(xiào)都会要(yào)求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要(yào)硕士或(huò)球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为(wèi)自己在大(dà)学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人(rén)乐(lè)器教师、球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一(yī)种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需(xū)要学(xué)生在(zài)音乐(lè)技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业(yè)的学生合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验性(xìng)音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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