退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思-橘子百科-橘子都知道

退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字(zì)等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这个(gè)行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每(měi)一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介(jiè)绍经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是(shì)一门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的(de)各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见(jiàn)习的(de)机(jī)会(huì)，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓(gǔ)励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可(kě)能(néng)时(shí)时想着要(yào)给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而(ér)且(qiě)还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反而(ér)比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理(lǐ)学、外(wài)科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhò退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思ng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。